Prensa FVM.- En el marco del inicio del Año Escolar 2026-2027, la Federación Venezolana de Maestros (FVM) se dirige al país, padres, representantes y comunidad en general, de manera muy especial a nuestros abnegados educadores, para rendir un sincero homenaje por su inquebrantable vocación, entrega y liderazgo.
A pesar de las profundas adversidades económicas, sociales y de infraestructura que atraviesa el sistema educativo, las maestras y maestros venezolanos siguen siendo el pilar fundamental que mantienen abiertas las aulas de nuestras instituciones.
Este nuevo año escolar, encuentra al magisterio venezolano, sumido en una profunda incertidumbre, las condiciones materiales e institucionales bajo las cuales se pretende convocar a las aulas de clase, comprometen gravemente el ejercicio de la profesión docente y el derecho a una educación de calidad.
Ante esta panorámica el Comité Directivo Nacional de la FVM y sus 27 sindicatos filiales, fijan una posición firme frente al contexto de zozobra e incertidumbre que embarga al sector educativo nacional.
Iniciar un nuevo ciclo escolar bajo las circunstancias actuales representa un desafío desproporcionado para los educadores.
El salario de 0.20 centavos de dólar mensuales que percibe el docente, se ha quedado relegado a una expresión simbólica que dista abismalmente del valor real de la canasta alimentaria que en agosto de este año alcanzó los 727 $ mensuales, condenando al educador a la indigencia económica y atentando contra la dignidad de la profesión más sagrada en una sociedad.
A este cuadro socioeconómico se suma la crisis de desprotección en materia de seguridad social e infraestructura.
Gran parte de las instituciones educativas del país no están en condiciones de albergar a la población estudiantil ni a los trabajadores, la falta de pronunciamiento y de un plan de evaluación y reconstrucción deja a las comunidades en total indefensión.
Denunciamos que la mayoría de los centros escolares del país carecen de servicios básicos indispensables (agua potable, electricidad y saneamiento) y sufren la falta estructural de mantenimiento preventivo y correctivo.
Esta fragilidad se ha visto peligrosamente agravada tras el reciente evento sísmico que afectó a diversas regiones del país, dejando instalaciones con severos daños estructurales que comprometen la seguridad física de estudiantes, docentes y personal administrativo.
Exigimos una evaluación técnica urgente e integral de la planta física escolar por parte de los organismos de gestión de riesgo antes de autorizar el ingreso a las aulas afectadas.
Urgente prestar especial atención a los docentes desplazados de Vargas, ¿Qué orientación tienen los Centro de calidad Educativa en país al respecto?
La rezonificación de los centros educativos en Vargas anunciadas por las autoridades, no fue consensuada con ninguna comunidad, además de presentar visos de arbitrariedad que lejos de resolver la problemática existente podría agudizar la situación (Centros educativos reubicados en otros centros que además son espacios de refugiados).
Estimados colegas, ante las condiciones tan adversas, el inicio de clases no puede ser visto como una rutina normalizada, sino como un llamado al respeto a la dignidad humana del docente y a la exigencia de sus derechos consagrados en la legislación nacional.
La FVM reafirma su compromiso ineludible con la defensa del magisterio, la reivindicación de la función docente y la lucha por una educación pública de calidad en instalaciones dignas y seguras, en consecuencia, exige cumplir de forma prioritaria con las siguientes acciones:
- Evaluación e Infraestructura Segura: Es inaceptable abrir planteles por el mero hecho de cumplir un calendario. es urgente realizar inspecciones técnicas que garanticen espacios dignos, habitables y seguros antes de recibir a estudiantes y trabajadores.
- Dignificación y Atención al Docente: Se requiere salarios dignos, protección social, indexación y ajuste urgente de los sueldos y salarios ajustados al costo real de la canasta básica, garantizando la restitución de las contrataciones colectivas y los derechos laborales progresivos y garantizar los beneficios laborales a trabajadores activos y jubilados
- Acompañamiento Psicosocial y Plan Restaurativo: Tras la pérdida de vidas y el impacto emocional causado por los sismos en más de 1.400 niños y adolescentes, la escuela debe transformarse en un espacio de contención afectiva y sanación. Es imprescindible implementar un plan de escuelas restaurativas y brindar apoyo psicológico urgente a estudiantes y educadores.
- Educación Plural y de Calidad: La escuela debe recuperarse como un espacio de formación pedagógica, pensamiento crítico y ciudadanía, libre de cualquier intento de adoctrinamiento o sesgo ideológico. Se debe dotar a los planteles de tecnología y herramientas actualizadas para capacitar a la juventud frente a las exigencias del mundo actual.
- Condiciones Dignas para Enseñar y Aprender: Garantía de dotación de material pedagógico, programas de alimentación escolar (PAE) efectivos e infraestructura biosegura.
- Exigimos la inmediata reanudación de la discusión de la III Convención Colectiva Única y Unitaria, marco legal indispensable para reajustar las condiciones socioeconómicas del sector.
A nuestros educadores les decimos: su esfuerzo no pasa desapercibido. Su temple mantiene viva la esperanza y el futuro de Venezuela.
Desde la FVM continuaremos alzando la voz en cada foro, defenderemos incansablemente sus derechos y no cesaremos en la lucha por una educación pública de calidad y con justicia social para sus trabajadores.
¡NO MAS VIOLACIONES A NUESTROS DERECHOS!
¡LA LUCHA CONTINUA!
